Хочу знать это

[Peter]

Велика Россия, а отступать некуда, позади Москва!

Да, спасибо.Но не красный, из-за всего остального.

[fililog]

Ого! Не красный из-за всего остального?!
Намек про немцев под Москвой остался не понят, увы...

[Тигра]

Поправил - где?

Не в этом посте.

[Peter]

"Москв" я подозревал, но "за" читаю только сейчас. Карта от Подмосковья, от Серпухова или Калуги до Загорска?

Подмосковье?! [---]

Фото сняты с Ленинградского шоссе в Зеленограде, а "обогревательный пункт", который находился напротив, ленд-лиз, МакДональдс.
Намеки на национальность пустые, я из Цюрихе, хотя мы пишем и читаем по-немецки (если не на иностранных языках).

[Хелена]

Тигра, ну да, в цитате поста Эмилии.

[Тигра]

Боже мой, какой ленд-лиз, Петер?!
Вы франшизу имели в виду? Или поставки США Советскому Союзу во Вторую мировую войну?

[Эмилия]

... от Серпухова или Калуги до Загорска?

Подмосковье?! [---]
... в Зеленограде,
я из Цюрихе.[/quote]

Надо что-то одно выбрать. Или умеете склонять, или нет...

[fililog]

"Москв" я подозревал, но "за" читаю только сейчас. Карта от Подмосковья, от Серпухова или Калуги до Загорска?

Подмосковье?! [---]

Прекратите коверкать чужие посты. Свои правьте.

[Тигра]

У меня соседний городок называется Цюрих... Только тут он произносится вроде "Зюрик".
А пишется как надо!

[Peter]

... от Серпухова или Калуги до Загорска?

Подмосковье?! [---]
... в Зеленограде,
я из Цюриха.

Надо что-то одно выбрать. Или умеете склонять, или нет...

Вы высшая образовальщица.

+ исправил согласование.
++добавил причины отредактирований
+++ ещё исправил, к - ц
++++ исправил ++

[Тигра]

Вы высшее образовальщика.

Стёб становится двусторонним.
Главное, договориться: правосторонне двигаться или левосторонне?

[fililog]

Фсё... совсем забыл русского язык. Ошибка под ошибка... Пичалька!

[Тигра]

Фсё... совсем забыл русского язык.

И нормального цитирование.

[Эмилия]

Фсё... совсем забыл русского язык. Ошибка под ошибка... Пичалька!

Зато к 75-летию Победы начал готовиться заранее.
Неужели вы все не увидели главного?

[fililog]

Ох, чуть ребенка не выплеснули...

[adada]

"Подмоския" -- конечно, обыкновенная описка, на которые в приличном обществе концентрировать внимание не полагается.
Но я сейчас мысленно попробовал встать на место иностранца, проникнуться его языковым подсознанием -- и у меня вышло вот что. Человек, для которого русский язык не родной, вполне может инстинктивно вычленить в известных ему словах "моск-овитянин", "моск-вич", "моск-аль" их первую часть как корень -- отсюда и "Под-моск-ия".

[Е.О.]

Снимок был взат в 16-ом этаже главной башни МГУ.

Я хотел бы узнать, кто эти три героя Советского Союза. Я тогда, к сожалению, не смог читать их имена через стекло двери, а фотография тоже нужного разрешения не имеет (в оригинале, на бумаге и на плёнке). Один - я думаю, что это Холмогоров из области вероятности, а другие? Мне приходят в голову только Гирсанов и Королев или Циолковский.

Спасибо заранее всем, кто близко к этой комнате, и всем вообще.

Снимок этот сделан в аудитории 16-08 (возле кафедры истории мат-ки и механики).
На стенде, сфотографированном "анфас", написано:
"Герои Советского Союза механико-математического факультета".
Слева направо:
Шмидт Отто Юльевич
Ратушная Лариса Степановна
Барыков Геннадий Иванович
Волохов Георгий Николаевич

Справа эт этого стенда есть еще один точно такой же (его не видно на фото). Тоже
"Герои Советского Союза механико-математического факультета".
Слева направо:
Гашева Руфина Сергеевна
Зубкова Антонина Леонтьевна
Пасько Евдокия Борисовна
Руднева Евгения Максимовна
Рябова Екатерина Васильевна

На левой стене стенд с заголовком: "В битве за Москву".
Среди прочих материалов есть "Схема движения к линии фронта Краснопресненской дивизии народного ополчения." Это, видимо, и есть то, что Вы назвали картой Подмосковья. Это, конечно, никакая не карта, а очень схематичный план (пять линий, три кружочка, да несколько слов).

Очень трудно читать надписи. Эти стенды совсем выцвели. Они висят уже несколько десятков лет, а в этой аудитории окна на три стороны: юг, запад, восток.

[Е.О.]

В том же месте, перед аудиторией (Фотографии слева от летнего события или защиты дипломов, я не помню.)(Снят летом.

Это не совсем в том же месте. Тоже на 16-ом этаже, но в другом углу здания -- возле кафедры теории вероятностей и возле аудитории 16-02.

[fililog]

В общем, Peter облазил весь 16-й этаж, собирал материал...

[volopo]

Справа эт этого стенда есть еще один точно такой же (его не видно на фото). Тоже
"Герои Советского Союза механико-математического факультета".
Слева направо:
Гашева Руфина Сергеевна
Зубкова Антонина Леонтьевна
Пасько Евдокия Борисовна
Руднева Евгения Максимовна
Рябова Екатерина Васильевна

Теперь совсем хорошо. А было непонятно:

Почему на стенд не попали пять девушек-летчиц - не знаю.

[volopo]

На левой стене стенд с заголовком: "В битве за Москву".

А нет ли на правой стене еще одного стенда? Для симметрии должен быть. Что-нибудь типа "Наши ветераны".

[Е.О.]

Да, на правой стене еще один симметричный стенд, но я уже успел забыть, что на нем. Когда в следующий раз буду на мехмате (вероятно, в апреле), зайду туда и сообщу.

А на 14-ом этаже в холле есть еще один стенд (поменьше), посвященный девушкам-летчицам.

[fililog]

Е.О., ну и память у Вас на имена! Класс!

[Е.О.]

Память, к сожалению, уже не очень, но всегда под рукой есть ручка и бумага. Рекомендую.

[Peter]

Е.О., спасибо!

[Peter]

Это не совсем в том же месте. Тоже на 16-ом этаже, но в другом углу здания

На двери "1601" и "1602", и "Кафедра вычислительной механики" и "Кафедра теории вероятностей" (прописными буквами).
На досках: "Кафедра теории вероятностей" и фотографии (возможно, сотрудники, и вручения чего-то, и класс после защити дипломов) и "Кафедра теории вероятностей" над "Спецкурсы", и
"Кафедра                вероятностей" с объявлениями.

А некоторые рукописные "Р" так же, как в "Велика Россия", надпись которой дает впечатление буквы "Э" или "З" для РКИ. К сожалению нет образа буквы "М".

=====
Все права на исправеления сохраняются.

[Peter]

Уже какой день не могу справиться с размышлениями об образовании сегодня. В частности, о педагогическом.

Я не желаю портить оригинальную ветку. Вы сами, и некоторые участники, дали пример, особенно педагогический. Мне кажется, что Вы уже крупный деятель в сфере преподавания РЯ, в до- и после- ЕГЭ-уровне. И сами преподаёте. Но у Вас только получается наблюдение, правда всефедеральное, и нет попытки сменения на лучшего. Не Жаль, ЭмиЛиА так интересно пишет. Но Вам жалуется, что top-down ничего не получается, а bottom-up в вашей сфере влиянии, которая уже большая (судимо по всему), улучшить дела, ...?

Прямо этот подфорум имеет подзаголовки "Русский родной и иностранный" и "Изучаем русский язык в России и за рубежом". Изучаем, в т. ч. РКИ, а этому преподавание не мешает.

Я заметил два пункта: зацепление в пропущенные (в написанном тексте) звукы, которые всегда "слышались". На другой стороне то, что человек неправильно писал и слышал "-ие" вместо "-ье", этого не заметили. Нежелание и бесправо на исправление, а даже усиление и зеркаление нормальной (для учащегося) ошибки, и крики пры попытках исправить ошибки и вместе тем и зеркала. Это идет под ту педагогику - которую Вы имеете в виду.

У Вас очень престарелые, и теперь юные сотрудники, и надеюсь, что молодые ...
Средние возрасти выплыли в Америку, в Германию, Вы одна остались - на наблюдательском положении, а это блестяще. А эмигрантки тоже не дают тот пример, не жалко (Es ist nicht schade ), что они за кордоном.

В итоге, какие от Вас предложения для improvement положения учебы РЯ?

Peter.

[fililog]

Вы одна остались - на наблюдательском положении, а это блестяще.

В итоге, какие от Вас предложения для improvement положения учебы РЯ?

Peter.

Особенно меня умилила подпись в самом конце. Так скромно: Peter, жду от Вас предложений.

[Хелена]

О чем это он? О том, что Эмилия должна на общественных началах заниматься его (или вообще чьим-то) образованием?
Не отвечать на прямые вопросы в соответствующих ветках, а вот прямо по ходу разговора обучать?

Если я всё верно поняла в этом демонстративно корявом тексте...

[Тигра]

Я почти ничего не поняла.

Вот только это поняла, вроде:

А эмигрантки тоже не дают тот пример, не жалко (Es ist nicht schade ), что они за кордоном.

Эмигранткам тоже не жалко, что они за кордоном.

Кордон , кстати, — хорошее слово. Не первого ряда.

[Эмилия]

Вам, дамы, повезло. Я вообще ничего не поняла. Кроме своего всегдашнего убеждения, что кто-то играется в игры. Так что я делом займусь пойду:)

[adada]

Уже какой день не могу справиться с размышлениями об образовании сегодня. В частности, о педагогическом.

Я не желаю портить оригинальную ветку. <Но> Вы сами, и некоторые участники, дали пример, особенно педагогический. Мне кажется, что Вы уже крупный деятель в сфере преподавания РЯ, в до- и после- ЕГЭ-уровне. И сами преподаёте. Но у Вас только получается наблюдение, правда всефедеральное, и нет попытки сменения на лучшего. Не Жаль, ЭмиЛиА так интересно пишет. Но Вам жалуется, что top-down ничего не получается, а bottom-up в вашей сфере влиянии, которая уже большая (судимо по всему), улучшить дела, ...?

Прямо этот подфорум имеет подзаголовки "Русский родной и иностранный" и "Изучаем русский язык в России и за рубежом". Изучаем, в т. ч. РКИ, а этому преподавание не мешает.

Я заметил два пункта: зацепление в пропущенные (в написанном тексте) звукы, которые всегда "слышались". На другой стороне то, что человек неправильно писал и слышал "-ие" вместо "-ье", этого не заметили. Нежелание и бесправо на исправление, а даже усиление и зеркаление нормальной (для учащегося) ошибки, и крики пры попытках исправить ошибки и вместе тем и зеркала. Это идет под ту педагогику - которую Вы имеете в виду.

У Вас очень престарелые, и теперь юные сотрудники, и надеюсь, что молодые ...
Средние возрасти выплыли в Америку, в Германию, Вы одна остались - на наблюдательском положении, а это блестяще. А эмигрантки тоже не дают тот пример, не жалко (Es ist nicht schade ), что они за кордоном.

В итоге, какие от Вас предложения для improvement положения учебы РЯ?

Peter.

Рискнул выделить красным ошибки явно грамматические, а синим, скорее, стилистические. С учетом чего — тоже готов разделить сожаление по поводу классической напасти, увы, настигающей многих образованных людей: «во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь...»

А что в итоге? В итоге, образованным предначертано, увы, и далее идти путем умножения скорби, хотя лично я это и не разделяю. ™)

[ne znatok]

Кроме своего всегдашнего убеждения, что кто-то играется в игры.

И я даже догадываюсь кто. )

Кордон , кстати, — хорошее слово. Не первого ряда.

А употреблено-тo как корректно!

[Хелена]

И я даже догадываюсь кто. )

Да мы все, конечно. Вот все, кто откликнулся. : )

[Е.О.]

Петер, если хотите, я могу исправлять Ваши ошибки в русском языке. Однако я не могу исправлять ошибки, когда я не понимаю, что Вы хотите сказать. Например, в Вашем последнем сообщении я совсем ничего не понял. Поэтому, если хотите, чтобы я исправлял ошибки, присылайте мне в личку перевод Ваших постов на английский или на французский язык.

[fililog]

Браво, Е.О. Вы настоящий подвижник. Боюсь, что исправление ошибок в русском языке не приведет к знанию русского языка Peter’ом. Ведь девять лет ему их, как я понимаю, исправляли.

[adada]

С кем не бывает... Тут на форуме некоторым их ошибки по Украине пять лет исправляют -- а ВОЗ и ныне там (шутка из ЛГ).

[Peter]

Петер, если хотите, я могу исправлять Ваши ошибки в русском языке.

Спасибо Вам. В этот раз я буду писать исправку "аналитическую" сам, с некоторым опозданием "ввиду перегруженности работой". Я уже обработал красный и синий цветы.

[Krapiva]

красный и синий цветы.

Мак и василёк?)

[Peter]

"мак" понятно, но "василёк" не в моей лексике, дайте немецкое название плз. !